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entwicklungsfördernde Umgebung und Struktur -für Kinder & Jugendliche (viele
Entwicklungsanreize ~angebote, Freizeitangebote und ~möglichkeiten)
Förderung der Kinder bei erheblichen Störungen/ Rückständen:
Kinder /
Jugendliche machen erhebliche Fortschritte; (Abbau erheblich dysfunktionaler
Verhaltensweisen und Aufbau adäquater Verhaltensweisen);
intensive Verschränkung von Alltagspädagogik und Therapieformen;
(viele verschiedene Therapie- und Förderangebote verfügbar und koordinierbar)
intensive schulische Förderung;
soziales
Lernen in der Gruppe (Erlernen von Verantwortung, Verpflichtung,
Gegenseitigkeit und Rücksichtnahme)
Verselbständigungshilfen erforderlichenfalls bis zum 21.
Lebensjahr;
Gewährleistung eines hohen Therapietransfers (therapeutische
Fachdienste + Gruppenmitarbeiter)
kriteriengeleitete Rückführung als Motivation für Eltern /Angehörige;
Schutz von Kindern /Jugendlichen vor
(weiteren) Mißhandlung, Vernachlässigung; Mißbrauch;
Entlastung des Familiensystems / ~ erzieherischen Systems bei Überforderung
schafft neue Ansatz- und Lösungsmöglichkeiten;
Steigerung sozialer Teilnahmechancen (durch Vermittlung von Sozialverhalten,
Schulabschlüssen, Persönlichkeitsstabilisierung..)
Verbesserung der Kommunikation der Familie durch verringerte Konfliktdichte
Stärkung der erzieherischen Fähigkeiten der Eltern durch aktive Inanspruchnahme
der Elternarbeit
Sekundärprävention /z.T. Tertiärprävention
ambulante Nachbetreuungsmöglichkeit mit hohem Wissens- und Methodentransfer
Grenzen der Hilfeform
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akukte Suchtproblematik,
fehlende Motivation Jugendlichen
fehlende Veränderungsmotivation der Eltern / Sorgeberechtigten ; Ausstoßungs-
wünsche der Familien
akute psychiatrische Zustände (einschl. Suizidalität)
Grenzen der Reintegrierbarkeit in Familie (sog."Multiproblemfamilien") |
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