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Fachbereich Heilpädagogik:
Die Heilpädagogik allg. befaßt sich in der Praxis und Theorie mit Kindern und Jugendlichen, deren personale und soziale Entwicklung stark beeinträchtigt oder bedroht ist. Sie bietet Maßnahmen an, die eine Lebensbewältigung und Daseinsgestaltung innerhalb konventionellen Erziehungs- und Erziehungsrahmens erleichtern. Hier ein paar Beispiele:
Heilpädagogische Diagnostik
Zum Beispiel:
Schulleistungsdiagnostik
Motodiagnostik
Diagnostik und Wahrnehmungsleistungen
Heilpädagogisches Einzel- und
Gruppentraining
Zum Beispiel:
- soziale Fertigkeiten
- schulbezogene Fertigkeiten
-sensorische Fertigkeiten
Interaktionszentrierte
Projektgruppe
Zum Beispiel:
- Formulieren von Zielen und
Handlungsschritten
- Vereinbaren und Üben von Verhaltensregeln
- Auswerten der Handlungsergebnisse
Heilpädagogisches Förderprogramm
Zum Beispiel:
- Lesen und Verstehen
- visuelle Wahrnehmung
- Aufmerksamkeit und Instruktionsverständnis
Motopädagogische Spielgruppe
Zum Beispiel:
-sich und seinen Körper intensiver wahrnehmen
und erleben;
- die gegenständliche Umwelt über verschiedene
Sinne differenzierter erfahren
- die soziale Umwelt in ihrer Vielfalt erkennen
sowie mit und in ihr handeln
Heilpädagogische Spielbehandlung
Zum Beispiel:
- Stärlung der Persönlichkeit und des
Selbstwertes
- Stärkung der Frustrationstoleranz und
Realitätskontrolle im Sinne der
Alltagsbewältigung
zum Beispiel: Heilpädagogisches Reiten und
Voltigieren
Das Pferd dient hier als Medium, um Veränderungsprozesse sozialer, psychomotorischer, emotionaler und kognitiver Art einzuleiten. Die Reittherapeutin wirkt als Vermittlerin zwischen Mensch und Tier.
Intensivbetreuung:
Zum Beispiel:
- zur individuellen Förderung
- zum Kontaktaufbau
- zur körperorientierten Selbsterfahrung
Heilpädagogisches Reiten
Zum Beispiel:
- um soziale Fertigkeiten aufzubauen
- um psychomotorische Fertigkeiten
auszudifferenzieren
Heilpädagogisches Reiten in der
Gruppe
Zum Beispiel:
- zur Verbesserung der
Körperbeherrschung
- zum Aufbauen eines Gruppengefühls
- zum Übernehmen von Verantwortung
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